PLANIFICACI脫N CURRICULAR POR COMPETENCIAS

  Inicio: Mi茅rcoles, 26 de Septiembre del 2018

  •   Inversi贸n: S/. 130 ( Nuevos Soles)

  Duraci贸n: 7 Semanas

  Descripci贸n del curso:

Una de las principales complicaciones que los docentes enfrentan cuando se trata de implementar el Curr铆culo Nacional,  est谩 referida a c贸mo desarrollar las sesiones de clase para contribuir efectivamente al logro de las competencias. El planteamiento de esta interrogante se relaciona con el proceso de planificaci贸n de los aprendizajes

As铆, una planificaci贸n por competencias que sea exitosa, necesita de creatividad, empe帽o y trabajo en equipo. En este sentido,  la implementaci贸n, conocimiento y manejo  del Curr铆culo Nacional  de nuestro pa铆s requerir谩 de nosotros, los maestros, una reflexi贸n cr铆tica en relaci贸n con lo que propone el Curr铆culo Nacional, a fin de alinear progresivamente nuestra pr谩ctica pedag贸gica a dicho referente; asimismo, capacidad de adaptaci贸n al cambio y creatividad para resolver sus desaf铆os, as铆 como trabajar de manera colegiada para planificar este proceso seg煤n las caracter铆sticas de nuestra instituci贸n educativa. 

Ante esta necesidad de preparaci贸n y conocimientos sobre planificaci贸n curricular, el Instituto CENCASIT, entendiendo la importancia del tema,  pone a  disposici贸n del  profesorado de nuestra regi贸n, el presente curso sobre Planificaci贸n Curricular por Competencias,  como uno de los  asuntos prioritarios que debe mejorar el magisterio de cada regi贸n, en beneficio de toda nuestra poblaci贸n escolar. 


OBJETIVOS:

- Adquirir conocimientos b谩sicos sobre lo que significa la planificaci贸n por competencias.

- Comprender,  en definitiva, que los cambios sustanciales que tienen que ver con demandas del  conocimiento y con cambios tecnol贸gicos, culturales y sociales  y que se orientan a mejorar la calidad de vida de las personas, deben  ser cuidadosamente planificados, de modo que los resultados  rindan lo esperado.

  Conferencia On-Line:

Mi茅rcoles de 7:30pm a 9:30pm 

  Duraci贸n:

7 Semanas

  Plan:

MÓDULO I
MARCO REFERENCIAL SOBRE PLANIFICACIÓN
- ¿Qué es planificar? Introducción y acepciones.
- Nuevo Enfoque por Competencias.
- Tipos de competencias.
- Niveles jerárquicos de las competencias.

MÓDULO II
¿Cómo realizar y qué considerar en el proceso de la planificación anual?
- Propósitos de aprendizaje.
- Organización de las unidades didácticas y enfoques transversales en el tiempo (bimestre o trimestre).
- Secuencia de unidades didácticas.
- Dónde estamos, a dónde queremos ir, qué nos falta para llegar.

MÓDULO III
¿Qué considerar y cómo realizarlo en el proceso de la planificación de
unidades didácticas?
- Elementos básicos de la unidad didáctica.
- ¿Cómo precisar un desempeño?.
- Situación significativa.
- Criterios, evidencias de aprendizaje e instrumentos de valoración.
- ¿Qué considerar y cómo realizar el proceso de la planificación de sesiones de aprendizaje?.

 

 

  Criterio de evaluaci贸n:

APROBADO Promedio aritm茅tico de notas mayor o igual a 14.
DESAPROBADO Promedio aritm茅tico de notas menor a 14.
Los participantes que cumplan satisfactoriamente con el programa, recibir谩n un Certificado en por un total de 350 horas acad茅micas.

 Doctora MAR脥A GUILLERMINA DEL SOCORRO HENCKELL SIME

Egresada de la Universidad Particular de Chiclayo, segunda especialidad Gesti贸n en Centros Educativos, Magister en educaci贸n con menci贸n en Docencia y Gesti贸n Educativa y Doctora en educaci贸n. Diplomado "Competencias Docente y uso de Tecnolog铆as en Informaci贸n y Comunicaci贸n" Docente de Aula en Colegio Particular 鈥淪an Agust铆n鈥

Doctora MAR脥A GUILLERMINA DEL SOCORRO HENCKELL SIME
Nuestro programa est谩 dise帽ado para que Usted abone sin necesidad de recargo adicional, ya que el programa incluye CERTIFICADO y gastos de env铆o a su nombre.

Nuestros costos no incluyen IGV.

  • Costo total: S/. 130 ( Nuevos Soles)
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