ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA MEJORA DEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES

El presente Curso de Actualización tiene el propósito de formar y orientar al postulante respecto a las sub pruebas considerando los documentos oficiales, los enfoques pedagógicos adoptados por el Ministerio de Educación y la bibliografía recomendada para esta evaluación sobre los que podrían versar las preguntas, desde su uso en la práctica pedagógica.

En este

Inicio: Viernes, 20 de Abril del 2018

Inversión: S/. 130 ( Nuevos Soles)

Duración: 8 Semanas

Presentación

Descripción del curso:

Conferencia On-Line:

Lunes de 7:30pm a 9:30pm

Duración:

8 Semanas

Plan de estudios

Plan:

MODULO I
Teorías Y Procesos Pedagógicos

- Constructivismo y socioconstructivismo.
- Enfoque de competencias.
- Trabajo en equipo Trabajo colaborativo.
- Gestión de los aprendizajes: aprendizaje autónomo, toma de decisiones metacognición.
- Procesos auxiliares del aprendizaje: atención, motivación recuperación transferencia .
- Conflicto cognitivo o disonancia cognitiva.
- Demanda cognitiva.

MODULO II
Condiciones Que Favorecen El Aprendizaje En El Marco De Los Principios De La Educación Peruana

- Principios de la educación peruana.
- Enfoques transversales.
- Convivencia democrática y clima de aula.
- Condiciones para el aprendizaje y rol de mediador docente.

MODULO III
Conocimiento Del Estudiante

- Desarrollo físico/motriz (motricidad fina, motricidad gruesa, coordinación viso-motora, estructuración espacio-temporal, esquema corporal y lateralidad).
- Habilidades físico/motoras (potencia, fuerza, velocidad, resistencia, balance o equilibrio, flexibilidad, agilidad).
- Expresividad motriz.
- Nociones lógicas.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo moral.
- Proceso de socialización.
- Desarrollo socioemocional.
- Habilidades sociales.
- Necesidades educativas especiales.
- Estilos de aprendizaje.
- Diversidad lingüística.
- Inteligencias múltiples.

MODULO IV
Conocimiento De La Didáctica

- Recojo y activación de saberes previos.
- Currículo nacional.
- Planificación curricular.
- Procesos pedagógicos.
- Procesos didácticos.
- Aprendizaje significativo.
- Procesos auxiliares del aprendizaje atención, motivación, recuperación transferencia.
- Motivación para el aprendizaje.
- Enfoques de la evaluación de los aprendizajes.
- Evaluación y retroalimentación.

Desarrollo de las competencias y capacidades de cada nivel
- Organizadores de desarrollo.
- Principios orientadores de la acción educativa.
- Entornos favorables para el desarrollo del juego libre y la exploración.
- El apego.
- Niveles de la función simbólica.
- Etapas del dibujo.
- Construcción de la noción de numero.

Criterio de evaluación:

APROBADO	Promedio aritmético de notas mayor o igual a 14.
DESAPROBADO	Promedio aritmético de notas menor a 14.

Certificación

Los participantes que cumplan satisfactoriamente con el programa, recibirán un Certificado en por un total de 400 horas académicas.

Docentes

Doctora KATHERINE CARBAJAL CORNEJO

DOCTORADO EN EDUCACIÓN - Universidad César Vallejo MAGISTER EN EDUCACION DOCENCIA Y GESTION EDUCATIVA – Universidad César Vallejo LICENCIADA EN EDUCACIÓN INICIAL - Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo - Lambayeque DOCENTE DE INVESTIGACIÓN - ESCUELA DE PSICOLOGIA - UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO- CHICLAYO.

Inversión

Nuestro programa está diseñado para que Usted abone sin necesidad de recargo adicional, ya que el programa incluye CERTIFICADO y gastos de envío a su nombre.

Nuestros costos no incluyen IGV.