Presentación
Descripción del curso:
La evaluación por competencias es un proceso de recogida de evidencias (a través de actividades de aprendizaje) y de formulación de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, según unos resultados de aprendizaje esperados.
Así, las competencias se manifiestan por medio de las acciones o tareas que realiza el alumno en una situación o contexto determinado (desempeño de la competencia). Esta concepción de las competencias permite relacionarlas y diferenciarlas en tanto que se traducen en desempeños observables.
La observación y constatación de la ejecución de tales acciones (el desempeño) es lo que debe ser valorado en la evaluación de la competencia con arreglo a una serie de indicadores, que conforman los criterios de evaluación.
Evaluar por competencias supone diseñar instrumentos en los que el estudiante demuestre con desempeños (evidencias) que puede realizar las tareas de la competencia exigida.
Pero como ya explicamos, eso no siempre es fácil en el contexto escolar. Por ello resulta imprescindible obtener información también sobre el nivel de adquisición de las competencias a partir de la utilización de técnicas de evaluación y observación basadas en el diseño de indicadores para cada una de las distintas dimensiones (cognitiva, instrumental, y actitudinal) de las competencias.
OBJETIVOS:
- Conocer los principios y características de la evaluación auténtica.
- Aprender a realizar un plan de evaluación para promover una práctica docente innovadora.
Conferencia On-Line:
Lunes y viernes 7:00pm a 9:00pm
Duración:
4 Semanas
Plan de estudios
Plan:
MÓDULO I
La evaluación auténtica y calidad de los aprendizajes
- Principios y características de la evaluación auténtica.
- Tendencias evaluativas integradas a la propuesta de evaluación auténtica.
- La actitud docente de la evaluación.
- Experiencias de prácticas de evaluación de los aprendizaje.
MÓDULO II
Elementos de la evaluación de los aprendizajes
- Indicadores y niveles de logro.
- Procedimientos de la evaluación.
- Matriz de evaluación e instrumentos.
- Devolución de la información.
- Diseño de matrices de evaluación de los aprendizajes.
MÓDULO III
Plan de evaluación de los aprendizajes
- Experiencias de planes de evaluación.
- Estructura de un plan de evaluación.
- Aspectos de un plan de evaluación
Criterio de evaluación:
APROBADO | Promedio aritmético de notas mayor o igual a 14. |
DESAPROBADO | Promedio aritmético de notas menor a 14. |
Certificación
Docentes
 LICENCIADO CARLOS EDUAR RAMIREZ CARRASCO
Licenciado en Educación, en la especialidad de Filosofía y Teología. Curso de capacitación docente en Metodología y programación curricular. Colegio Virtual Bruning College. - Director Dirigir y gestionar y supervisar las diversas actividades curriculares - Colegio Particular “Santo Toribio de Mogrovejo”
Inversión
Nuestro programa está diseñado para que Usted abone sin necesidad de recargo adicional, ya que el programa incluye CERTIFICADO y gastos de envío a su nombre.
Nuestros costos no incluyen IGV.
- Costo total: S/. 130 ( Nuevos Soles)
#968191603
Asesora de Matrícula
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(+051) 074 226653
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