EVALUACI脫N DE LOS APRENDIZAJES EN EL MARCO DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACI脫N B脕SICA

  Inicio: Viernes, 02 de Febrero del 2018

  •   Inversi贸n: S/. 130 ( Nuevos Soles)

  Duraci贸n: 4 Semanas

  Descripci贸n del curso:

La evaluaci贸n por competencias es un proceso de recogida de evidencias (a trav茅s de actividades de aprendizaje) y de formulaci贸n de valoraciones sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, seg煤n unos resultados de aprendizaje esperados.

As铆, las competencias se manifiestan por medio de las acciones o tareas que realiza el alumno en una situaci贸n o contexto determinado (desempe帽o de la competencia). Esta concepci贸n de las competencias permite relacionarlas y diferenciarlas en tanto que se traducen en desempe帽os observables.

La observaci贸n y constataci贸n de la ejecuci贸n de tales acciones (el desempe帽o) es lo que debe ser valorado en la evaluaci贸n de la competencia con arreglo a una serie de indicadores, que conforman los criterios de evaluaci贸n.

Evaluar por competencias supone dise帽ar instrumentos en los que el estudiante demuestre con desempe帽os (evidencias) que puede realizar las tareas de la competencia exigida.

Pero como ya explicamos, eso no siempre es f谩cil en el contexto escolar. Por ello resulta imprescindible obtener informaci贸n tambi茅n sobre el nivel de adquisici贸n de las competencias a partir de la utilizaci贸n de t茅cnicas de evaluaci贸n y observaci贸n basadas en el dise帽o de indicadores para cada una de las distintas dimensiones (cognitiva, instrumental, y actitudinal) de las competencias.


OBJETIVOS:

- Conocer los principios y caracter铆sticas de la evaluaci贸n aut茅ntica.

- Aprender a realizar un plan de evaluaci贸n para promover una pr谩ctica docente innovadora.

  Conferencia On-Line:

Lunes y viernes 7:00pm a 9:00pm

  Duraci贸n:

4 Semanas

  Plan:

MÓDULO I
La evaluación auténtica y calidad de los aprendizajes

- Principios y características de la evaluación auténtica.
- Tendencias evaluativas integradas a la propuesta de evaluación auténtica.
- La actitud docente de la evaluación.
- Experiencias de prácticas de evaluación de los aprendizaje.

MÓDULO II
Elementos de la evaluación de los aprendizajes

- Indicadores y niveles de logro.
- Procedimientos de la evaluación.
- Matriz de evaluación e instrumentos.
- Devolución de la información.
- Diseño de matrices de evaluación de los aprendizajes.

MÓDULO III
Plan de evaluación de los aprendizajes

- Experiencias de planes de evaluación.
- Estructura de un plan de evaluación.
- Aspectos de un plan de evaluación

  Criterio de evaluaci贸n:

APROBADO Promedio aritm茅tico de notas mayor o igual a 14.
DESAPROBADO Promedio aritm茅tico de notas menor a 14.
Los participantes que cumplan satisfactoriamente con el programa, recibir谩n un Certificado en por un total de 400 horas acad茅micas.

 LICENCIADO CARLOS EDUAR RAMIREZ CARRASCO

Licenciado en Educaci贸n, en la especialidad de Filosof铆a y Teolog铆a. Curso de capacitaci贸n docente en Metodolog铆a y programaci贸n curricular. Colegio Virtual Bruning College. - Director Dirigir y gestionar y supervisar las diversas actividades curriculares - Colegio Particular 鈥淪anto Toribio de Mogrovejo鈥

LICENCIADO CARLOS EDUAR RAMIREZ CARRASCO

Nuestro programa est谩 dise帽ado para que Usted abone sin necesidad de recargo adicional, ya que el programa incluye CERTIFICADO y gastos de env铆o a su nombre.

Nuestros costos no incluyen IGV.

  • Costo total: S/. 130 ( Nuevos Soles)
N脷MEROS EN LOS QUE NOS PUEDES UBICAR

 

Asesora Virtual

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#959029939
 

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